今年五月，戴尔发布了一款专为中小学学生量身打造的教育本Latitude E2100。这款教育本的推出，在整个教育界引起了高度的关注与热烈的回响，也为当前的教育模式开启了新的一页。近年来，IT信息技术已在我国的教育领域被广泛地运用，此款教育本的出现，将极大地促进老师在教学模式上的改变进而影响学生的学习方式及思维模式。
几天前我们举办了以“教育本的出现，促进一对一交互式教学模式，培养具备21世纪技能的人才”为主题的座谈会，邀请在教育信息技术界的两位权威级教授——上海市教育科学研究院的蒋鸣和先生和华南师范大学教育信息技术学院的柯清超先生，以及来自北京，上海和广州三地四校的校长，共同就此主题进行了热烈的探讨。
会上，两位教授率先分析了我国教育信息化的现状，即大家对于教育信息化的认识不足，基础的设施建设水平较低，优质的教学资源短缺的状况下，导致国内教育信息化的发展处于起步到普及的阶段，而老师们也还停留在灌输式的教学模式。然而，戴尔教育本的推出，让“一对一”交互式教学模式的理念再度成为业界的热门话题。戴尔的角色则是把众多的技术在环境上集成，为教育行业提供更经济的方案。其实早在2002年，美国的学者就提出：在信息时代里，强调的是个性化的学习模式。电脑将成为孩子的认知工具，甚至取代他们的书本和文具。此外，专家也谈到了21世纪的技能主要指的就是如何适应未来信息时代的能力，包括培养拥有全球化的视野，信息素养和数字化的沟通和协作能力。
与会的校长也与在座的嘉宾分享了各个学校在实践教学信息化的案例以及针对“一对一交互式教学”的互联课堂的观点和看法。上海嘉定区实验小学的花洁校长谈到：“信息技术和课程整合将从最初的一种演示工具转变为交流和协作工具，进而到走到学习工具的方向。在学习过程当中，我们提倡双主体的体现，就是教师是指导性的主体，学生是发展性的主体。一对一交互式教学可以进一步培养学生的独立思考能力和给他们一个独立思考的时间。” 来自广州市体育东路小学的曾丽红校长和北京小学走读部桑海燕校长也一致表示：“一对一交互式互联课堂将帮助我们引导教师，进一步实践新课程的理念并以学生为主体的学习环境。”***，上海市洛川学校刘爱武校长也总结了各个校长的想法，强调教育本不但打破了时空的界限，学生可以在任何场所，任何时间进行学习。同时，老师的教学内容和资源也更为拓展，教学方式从以前的灌输式转变为到启发式，让学生达到可以自主探究和协作互动的学习方式。
戴尔Latitude E2100教育本对整个教育行业在信息化、特别是数字化教学的发展中起到非常重要的作用。戴尔一致致力于为在数字时代成长的孩子构造新的学习方式，并期待有更多教育界的专家和学者在认知上去引导学校的管理者的支持，为老师提供***进的工具和优质的培训课程，进而构建更完善的教育生态系统，为我国教育信息技术的发展贡献一份力量!
