· 戴尔互联课堂是戴尔面向中小学校学习环境而规划的教育技术蓝图，通过把创新的技术、产品、服务、软件与培训整合在一起，使学生能够真正在数字化环境中学习和成长。
· 该解决方案将深入国内各地，持续推展，并陆续在杭州、上海、天津、西安等地小学进行演示。
2009年12月15日，北京—近日，戴尔“互联课堂”(Connected Classroom)解决方案全国巡演进入华南，戴尔“互联课堂”公开课在广州体育东路小学举行。互联课堂解决方案是戴尔面向中小学校教学环境而规划的教育技术蓝图，此方案旨在通过把创新的技术、产品、服务、软件与培训整合在一起，使学生能够真正在数字化环境中学习和成长。
今年五月，戴尔率先发布了一款专为中小学学生量身打造的教育本Latitude 2100。以此为核心，戴尔与众多领先业界的全球与本地合作伙伴共同努力，包括英特尔、微软、巨龙、Monarch、圣纳科(Sanako)、敏特英语以及金华科等，在国内推出了面向基础教育的教学信息化解决方案——“互联课堂”。该方案推出后，引起了教育界热烈的回响，他们高度认可在当今这个互联互通的时代里，戴尔“互联课堂”的设计理念，强调建立信息化的课堂教学体系，强化教师和学生的互动，从而真正实现“教学相长”。更重要的是，戴尔“互联课堂”利用最新的技术来提高学生的积极主动性，并帮助教师培养学生的学习兴趣和21世纪所需具备的技能，从而提升学校的教学环境和教学质量。
欢迎来到21世纪的学习课堂
戴尔互联课堂解决方案把专为学生设计的Latitude 2100教育本、专为教师设计的Latitude XT2平板电脑、交互式电子白板、无线教室管理软件、与教材同步的多学科网络课程、用于简化管理的移动笔记本电脑充电坞站等整合在一起，并提供设计、部署和支持方面的专业服务，帮助中小学构建一个数字化的、互动式的一对一教学环境，使信息技术能够真正地进入普通的学科课堂，帮助教师改善教学方式，帮助学生掌握面向21世纪的技能，以适应未来激烈的全球竞争环境。
如何打造数字化课堂
· Latitude 2100是首款配备了可选触摸屏的笔记本，旨在增强学生的互动体验，方便学生使用技术，同时满足特殊教学需要。学生与教师也可选择戴尔的Latitude E系列笔记本，其专为运行强大的应用程序而设计，让学生和老师能够自如运行更复杂的项目，并更紧密地进行协作。Latitude XT2平板电脑是一款超便携高性能笔记本电脑，可谓是教师的理想选择。它配备了多触点屏幕和手写笔，为教师开展一对一教学提供了极大的便利。
· 交互式电子白板、无线教室管理软件、与教材同步的多学科网络课程、互动式应用方案及丰富的课件教学资源等集合在一起可帮助教师区别对待多种学习方式，鼓励学生参与并跟踪记录学生所取得的进展，并激发学生利用技术开展协作与交流。
· 戴尔提供了专业服务(包括规划咨询、设计、实施、培训和维护支持)来帮助学校规划和建设“互联课堂”。包括：
· 规划和设计：与技术和非技术客户合作，戴尔服务提供在使用多媒体增强学习体验方面的专业知识，针对客户的每项需求确定最佳解决方案。
· 实施、安装和配置：戴尔应用其教育行业专业知识来实施多种增强课程效果的解决方案。
· 培训：戴尔提供包括多种课程内容的“教师培训”计划。通过这些培训，帮助教师和学生将信息技术更好地整合到课堂中。
· 维护和支持：戴尔服务帮助维护和支持“互联课堂”解决方案。
戴尔(中国)有限公司副总裁暨公共事业部总经理李国庆表示：“通过与教育工作者紧密合作，戴尔已设计出可帮助学生提高成绩、帮助教师提高业务水平并帮助学校提高办学水平的技术解决方案——即戴尔互联课堂。互联课堂的设计理念很简单，即技术能够通过在多个层次激发学习热情，并增强教师和学生的课堂体验。互联课堂主要面向中小学教育，它的优点在于：可利用最新的技术提高学生的积极主动性;帮助教师在课堂上通过技术的使用来培养学生的学习兴趣;为学校的技术人员提供简单与有效的方法来管理整个校园IT基础架构。”
互联课堂的实践与推广是戴尔针对中国教育界的需求而采取的一大重要举措。此外，戴尔公司长期关注并支持中国的青少年教育事业，自 2006 年起，戴尔为国内15个城市的外来务工人员子弟学校捐建了25 家戴尔学习中心，目前已有超过两万六千多名学生受益;并于2009年11月24日在中国启动了其“全球青少年互联创未来” 项目 (Dell Youth Connect) ，通过此项目，戴尔向中国教育发展基金会和中国青少年发展基金会捐赠总价值200万美元的现金和先进的电脑系统以及技术服务，以支持中国青少年在数学、自然科学和 IT 技术方面的教育和培训，旨在帮助提高中国城乡地区青少年的计算机技术教育，促进信息技术在教育领域的应用和培养青少年的创意。预计这个项目能够使来自于全国60所中小学数以万计青少年直接受惠。其中，位于广州的10间学校会参加并受益于此项戴尔教育公益事业。
