2011年12月9日，“IBM主机大学合作项目2011年度庆典”暨“IBM大型主机技术2011全国应用大赛决赛及颁奖典礼”在北京富力万丽酒店隆重举行。此次大赛共有来自国内30余所高校的1000多名师生注册参赛，经过三个月的激烈角逐，最终，来自同济大学、华中科技大学和重庆大学的5名同学获得了个人赛一等奖，而来自同济大学的k-punch团队则获得了团队赛一等奖。与往届不同，本届大赛不仅有团体赛，还首次引入了已在北美、欧洲成功举办的主机个人赛，为更广泛的同学提供了参与的机会。此外，本届大赛不限主题，参赛队伍可根据自身特点自行选题，拥有更大的发挥空间。IBM大中华区大学合作部总经理王浩博士、IBM系统与科技事业部业务发展总监石文富先生及IBM全球主机技术研究院院长、IBM杰出工程师傅毓勤博士等多方嘉宾出席了典礼并为获奖同学及团队颁发了证书、奖杯以及奖品。此次活动不仅为主机市场人才培养及主机生态系统构建做出了贡献，推动了产学研相结合教育模式的发展，更显示了IBM作为有历史使命感和社会责任感的优秀企业公民对教育事业的大力支持。
电子科技大学软件学院副院长余魅表示：“目前，我们在关注学生就业率的同时更加重视毕业生的就业质量。如何培养出与社会需求相匹配、让学生顺利就业、满意就业成为了高校十分关心的课题。我们积极与IBM合作，并于2008年创办了国内的首个大型主机系，并于2011年开始按大型主机专业招生，不断探索主机人才培养的新模式，通过这几年的教学成果和就业状况已初步证明我们的这个模式是正确的。目前我们正积极与国内多家知名大学合作，在IBM的支持下，加强电子科技大学-IBM国家级工程实践教育中心建设的同时申请并开展教育部专业综合改革项目。我们有信心通过主机教育校企合作，为国家培养出更多的具有卓越工程师潜质的大型主机人才。”
作为本次大赛决赛的特邀评委之一，北京奥普斯灵商务软件有限公司董事长兼首席执行官陈双博士表示：“尊重人才被视为企业的最高信条。如何招聘到合适的人才将对企业的健康发展至关重要。今年，我们之所以如此关注‘IBM主机大学合作项目’以及‘主机技术应用大赛’，就是期望通过这一高效、精准的渠道招聘到优秀、合适的员工。与此同时，也希望利用这个机会，将目前工业界最新的一些主机大型解决方案的研发方向和机会，和参加竞赛的教师和学生分享。今后，我们希望该项目能不断培育出更多具有市场化、贴合企业需求的专业人才，助力主机产业的可持续发展。”
大型主机用途广泛 人才培养助力构建健康生态系统
世界知名商业杂志《福布斯》曾经评选出“改变我们生活方式的85个发明”，IBM主机系列的S/360便名列其中。随着企业充分认识到业务流程自动化所带来的成本和竞争优势，怎样由复杂的功能存在到物理意义上的整合，再到逻辑意义上的简化，便成为了企业最想解决的问题，而大型主机正在为此进行着不懈的努力。目前，大型主机在金融、通讯、能源、交通等支柱产业承担着最为广泛和最为重要的信息和数据处理任务。在全球，70%以上的企业数据运行在大型主机平台上；财富排行1000强的企业绝大部分都在使用大型主机。
因此，构建健康的主机生态系统，促进主机行业可持续发展，对支持众多行业迈向更加智慧的未来起着至关重要的作用。主机生态系统包括主机产品与技术、主机从业人员、主机需求公司、主机服务提供公司以及ISV等等，只有每一个组成部分实现了自身的良好发展，并互相之间形成有机结合，才能构成健康的生态环境，实现主机产业和市场的进一步发展，在这其中人才的培养又成为了重中之重。然而一个事实正悄然叩响企业管理者的心弦：现在53%的主机从业人员已经工作20年以上。如果优秀人才供给不足，整个生态系统必将受到严重破坏。国家也正是看到了这一缺口，于是决定在教育部的领导下于今年首次开展大型主机专业综合改革项目，致力于主机专业人才的培养，使相关专业学生具备企业需要的能力，也为企业输送高质量的主机人才。
在大型主机市场，凭借着高可用性、扩展性、虚拟化能力以及整合能力，IBM一直占据着领导地位。据2011年1季度的《IDC 1Q11 Server Tracker》报告显示：IBM System z连续三个季度实现收入增长，并扩展了自2001年以来的份额领先优势，市场份额增长至39%。领先的地位使IBM意识到需要承担起主机人才培养的重任，IBM积极响应国家关于主机人才建设的倡导，以自己的能力踊跃参与到大型主机专业综合改革项目中来看，受到了教育部的大力肯定。IBM将帮助高校制定更贴合企业需求的培养目标、培养标准、课程体系、课程内容及教学计划，并在实践教育中让学生更加了解企业与市场需求、参与企业的研发项目、接受职业素养等方面的教育，从而使高校培养出的人才更具市场化、实用性和国际视野，成为满足国家现代化建设需要的“卓越工程师”。
孜孜不倦争做先锋 持续致力人才培养
早在1997年,IBM 就在中国开展了“主机大学合作项目”。十几年来，IBM一直秉承发掘人才、培养人才、展现人才的理念，全力以赴地为国内主机人才培养打造一个广阔的舞台，为开展主机人才教育的高校建立起一座连接业界的桥梁，成为致力于主机人才培养的先锋企业。
在过去的十几年来里，IBM与中国高校精诚合作，共同展开了对主机优秀人才的培养，并取得了丰硕的成果。首先，IBM斥巨资在北京、上海、广州、成都、大连、武汉共建了六个IBM主机系统教育中心，并与北京大学、同济大学、华南理工大学、电子科技大学、大连理工大学、华中科技大学等13所国内知名高校结为密切伙伴，共同开展主机人才培养。其次在学科建设方面，电子科技大学已率先建立了大型主机系，其他伙伴高校也已陆续建成相关专业方向，目前主干伙伴高校正联合申报和开展教育部大型主机专业综合改革项目。截至2011年底，IBM已经举办了32期师资培训，受训教师达700多人次，这些教师已陆续在合作高校开设主机相关学分课程，累计培训学生超过45000人次。同学们经过伙伴高校系统化的主机专业方向学习，能够基本满足市场的需要，局部完全统计，已有超过1500名同学通过参与主机教育合作项目直接在包括中国五大商业银行、花旗、汇丰、平安、友邦等各知名企业就业。
IBM大中华区大学合作部总经理王浩表示：“自1997年启动以来，‘IBM主机大学合作项目’一直致力于主机系统的课程建设、技术开发与人才培养，不仅获得了教育部的大力肯定，也受到了广大高校的积极响应。我们相信，在业界同仁的关心帮助下，在合作伙伴高校的参与配合下，‘IBM主机大学合作项目’定能不断地扎实前行，为主机教育改革工作做出更大和更好的贡献。”
十年树木，百年树人；百年大计，教育为先
2011年是IBM诞辰100周年，长久以来，IBM一直将人力资本视为企业成功最重要的元素之一。21世纪初，“人才强国”也被中国纳入到国家发展与富强的战略之中。人才对于中国来说是不可或缺的资源与强国的根本，也是“十二五”规划所提出的经济发展结构调整与转型的重要力量。
作为最早进入中国的外企之一，IBM从进入中国开始就非常重视与中国教育界的交流与合作。自1995年IBM与中国国家教委（现教育部）签订合作备忘录，截止到2010年底，IBM已与全国60多所教育部直属大学建立了合作伙伴关系，合作成立了25个IBM技术中心、建立了100 多个合作实验室和合作技术中心，并与全国30多所高校开展了120多个联合“共享大学研究”项目。近9000人次教师参加了IBM组织的不同形式的师资培训，130万多人次学生参加了IBM技术相关课程的学习和培训，17万名学生获得IBM全球专业技术认证证书或IBM专业课程结业证书，数千名学生获得在IBM的学习和就业机会。同时，为了帮助高校学生了解信息技术发展趋势，IBM定期举办系列讲座和校园竞赛，参与学生超过45万人次。此外，IBM还投入大量的资金加大对中青年学科带头人和学术骨干的培养力度，通过“访问学者计划”、“创新资助计划”、“博士生英才计划”、“博士生联合培养计划”支持对高层次人才的培养。IBM凭借其在中国教育事业上给予的支持和所做的努力获得了中国教育部的认可，截止到2010年IBM已经连续8年获得教育部的嘉奖。
未来，IBM将与教育部和合作伙伴高校在加强高层次、高素质、专业型、领导型人才培养及促进校企联合及产学研模式创新等多方面展开更为深入的合作，营造一个共赢的、可持续发展的、健康的生态系统，为“人才强国”战略的实施贡献应有的力量，助力中国经济结构加速转型。
