联想智慧教育整体解决方案,知云善教为未来

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《一个都不能少》,这部纪录片感动了几代人,同时也反应了我国城乡教育水平的巨大差距。某报刊给予这样的评论:“一部影片可以改变一个人的命运,但却无法改变一个地区贫困落后的教育面貌”。但随着我国教育信息化政策“三通两平台”的逐步落实、社会企业的大力支持和教师教学水平的不断提升,“知识面前人人平等”这个理想已经近在眼前。

《一个都不能少》,这部纪录片感动了几代人,同时也反应了我国城乡教育水平的巨大差距。某报刊给予这样的评论:“一部影片可以改变一个人的命运,但却无法改变一个地区贫困落后的教育面貌”。但随着我国教育信息化政策“三通两平台”的逐步落实、社会企业的大力支持和教师教学水平的不断提升,“知识面前人人平等”这个理想已经近在眼前。

小霞,是一位典型的从农村走出来的女教师,对于“教师”这一职称有着特殊理解——通过自己的努力,让更多的孩子用知识改变命运。现在,作为一名市重点中学的教师,以及一个互联网时代的“80后”,小霞的教学方式与自己上学时截然不同,依托信息化教学手段,她为学生们营造了一个互动性更强、氛围更活跃的全新的学习环境。

小霞负责3个班级的英语授课,学生共有126人。作为实验班的班主任,小霞除了日常授课,还要与其他老师进行课件讨论和制作,辅导学生对课堂内容重点难点的理解,并保持与家长的沟通,让家长及时了解孩子在学校的整体表现和学习成绩。这些繁琐、细致的工作,让小霞每天都十分忙碌,如果再有家长来访,或学生出现突发问题,那就只能熬夜准备第二天课程。

而这一切,随着小霞所在学校引入了联想智慧教育整体解决方案之后发生了巨变,作为英语授课老师,小霞的课程多数被安排在上午,但现在上课不再需要携带厚厚的教案,借助联想教育互动课堂解决方案,小霞可以在线完成备课、布置作业、组织考试、批改作业,甚至与家长在线沟通等。在学校局域网内,学生则可以通过手中的笔记本电脑、平板电脑等移动终端与老师进行问答互动,而在课下学生也能随时随地登陆学习平台,获取教学资源来自主学习,甚至包括国外的教学资源,学生学习效率和积极性大大提高。以课堂提问环节为例,如何调动学生积极提问一直都让小霞非常头疼。除了几个举手回答问题的学生以外,她很难判断其他学生的知识点理解和掌握程度。现在不同了,小霞可以把问题直接推送到学生们手中的平板电脑上,并要求学生将答案推送回她的教师用机上。这样,她就能及时看到所有学生的答案,不但确保了每个学生都在集中精力思考问题,而且也让她能够最为直观、快速地了解到每个学生对知识的掌握情况。

除了正常的授课外,身为模范教师的小霞每周都会抽出5~8个小时,利用学校部署的联想在线课堂解决方案为偏远山区的贫困学生进行远程视频授课,该方案经过特殊带宽技术处理,在低网速的情况下,也能够完成视频授课。

对于很多80后来说,单人凳双人桌、粉笔沫和石灰黑板是学生时代的主旋律,但随着信息技术的快速发展,如今的课堂教学已经产生了翻天覆地的变化,但“教书育人”的本质没有改变,小霞的命运因知识而改变,而在联想的智慧校园里,她正在将自己的知识传递给更多孩子,以辛勤的汗水践行知识面前“一个都不能少”的那份执着。

Tips:基于云计算技术的联想智慧教育整体解决方案,创造“线上线下”教学新体验

联想智慧教育整体解决方案是以联想自主研发的“教育云”虚拟云终端系统为核心,整合电子教室、电子阅览室、电子白板教学、行政办公、各科目教学软件等教学应用的智慧教育云平台解决方案。该方案利用先进的云计算技术,实现了“互动课堂”和“在线课堂”双教学模式,同时还帮助师生轻松完成交互式网络学习、创建网站、管理并搜索教学资源、教师间协同完成教案制作、学习评测、网络教学或课程点播、教研及学生社区、教学日历管理、移动设备支持等多项全方位的云服务。

联想在线课堂解决方案通过先进的信息化技术手段,解决了农村教学缺师少教、课程开设不齐的难题,通过优质教学资源的共享,真正实现了知识面前人人平等的教学理念。

联想互动课堂解决方案实现了自主性学习、探究式学习和交互式学习等创新教学模式,真正完成了从教师教学为中心向以学生学习为中心、从知识传授为主向能力培养为主、从课堂学习为主向多种学习方式三大转变,从基础架构层面有力推动了中小学校教育教学改革。

责任编辑:老门
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